“Papa,tu es heureux de ta vie ?(爸爸,你活得幸福吗)”
把学习当艺术玩
安娘最喜欢看小安从学校带回的作业本。那是绝对的逗乐搞笑的快乐时光。
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周五去接小安,提着小安的作业本袋子回家的安娘进门后不再首先进厨房,急不可待地打开小安的作业本先乐呵了
几分钟―――看到那些画里行间,安娘一边乐一边想象着小安每天在学校愉快的学习情景。。。。。。
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带回两个作业本。第一个是绘画及书写的笔法。
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这一张,老师给了个情景描述,用绘画表达那个描述:
在每个格子里练习一种笔法,结果,组成了一张浪漫的画:
练习画曲线,多么愉快的作业:
认字―――认识同一个单词的不同字体:
认识自己的名字 :
小安们是这么开始识数的:
识别形状:
第二个本子,认字本。
学字母(这样五彩斑斓的学习字母,安娘都想去上课了):
看来小安们已经认识一些单词了。老师写了几个单词,让小安们画出其形:
想起安娘小时候的课本,第一课是“毛主席万岁”,第二课是“共产党万岁”。那就没法按其意画出形了。
有爱的孩子好幸福
酷姐儿直勾勾盯着小安手里的蛋糕。小安直勾勾盯着电视。
酷姐儿望着无视蛋糕存在的小安,心里话儿和口水一起往外冒:
小安你真幸运,不仅有亲爹娘疼着你,有我最向往的蛋糕点心伺候你,还有那么多人罩着你:
小安你到底吃不吃,不要这样诱惑我嘛:
那啥,别看啦快吃啊!要是不想吃了你抛点过来啊!
酷酷,狗医生说,你超重了,要节食,我不能给你吃东西就给你爱吧!
我知道啥叫爱,因为我收到好多爱了。
昨天我又收到一份珍贵的礼物。这是三本儿童学绘画的书。
是上海的影子姐姐寄来的(“散步的影子”):
娘把影子姐姐的照片打印出来贴在书上并写上“影子姐姐”。娘告诉我,要珍惜爱。我有好多礼物了,
我都记得他们是谁他们长的啥样,娘说要记得别人的好也要学会去爱别人。
才气逼人妙语连珠的影子姐姐不喜欢张扬
(江南女子,静心,素颜。即使行走中,依然安静---摘自影子姐姐个人资料内容。)
她说爱就是细水长流悄无声息。
娘还是要象以往收到来自远方的礼物那样真诚地轻轻地说一声,谢谢你,影子姐姐!
谢谢那些从内心爱着我的人们。我和酷酷都闻得出那些爱的气味的。
小安解词及帮助妈妈学法语
小安知道娘是中国人,娘讲的是自己国家的语言―――中文,娘需要学好法语。
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小安很关心娘的语言成长。时而问一下妈妈你在学校学的啥你打个比方给我听听等等。
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小安最希望做到的就是能经常帮助娘学习法语。小安现在经常会在说到一个词时主动问
“Maman,tu as bien compris ce mot(妈妈,你明白这个单词吗) ?”
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有一天晚上洗完澡的小安和娘在浴室里聊天时小安说到了“titre”这个词(标题的意思)。
安娘当时心里很诧异小安们都开始学习这类单词了,真是今非昔比呀!
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娘追问小安道,“Est-ce que tu comprends le mot ‘titre’ ?(你明白‘titre’这个词是什么意思吗)”。
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小安想了想,觉得这个词有点抽象呀,该怎么跟娘解释呢?小安吧嗒了一下嘴儿小眼一翻说,妈妈你等等。
小安跑到客厅拿来一本大象的画册,封面上写了一个大大的标题“éléphant”,小安指着这个标题说,
“Maman,c’est un titre.(妈妈,这就是一个标题)”―――小安一本正经地,象老师般
严肃地解释完,便向卧室走去。留下娘在背后感叹。小样还真有办法,
解词有难度时就拿实物来打比方。
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昨天晚饭桌上一家三口边吃边开展法语学术交流。因为小安说到了一个单词“rime”―――押韵的意思。这回娘真的
不知道这个单词。小安居然在一句话里用了这个单词。爹估计娘没听懂这个词。便请小安为娘解词“rime”。
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小安又开始拿具体案例来解词。小安说了两个近义词,听起来有点谐音。但是小安理解的押韵就是词义接近―――爹说,
错了。于是爹放下饭碗去搬来娘的大砖头字典翻到rime于是娘学到了“押韵”这个词。娘试图给小安解释
押韵的意思,但是一时没找到合适的能押韵的两句话来让小安明白这个韵律的概念。
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戒掉纱纱后的小安入睡前要先跑到卧室旁边的大床睡一会儿。今晚,爹讲完故事后小安又向大床跑去。小安担心爹
反对,一边跑一边向爹解释说“Je dors un peu ici, Maman me raccompagne plus tard.(我在这里小睡
一会儿,妈妈过一会儿把我送回去)”―――为了免除小安失去纱纱后的失落心理,安娘暂时同意小安
在大床上入睡,然后将睡熟的小安抱回小床。这是娘儿俩的约定并有效实施了一周。
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娘在隔壁听到小安和爹的对话,便想考问一下小安对单词“accompagner(陪送)”和
“raccompagner(陪送回去)”的理解。娘坐到了小安床前。
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娘问小安,你知道“accompagner(陪送)”的意思吗?
小安以为娘又需要请教她了。小安认真地指着枕头边的一堆布老虎布马儿说:
“Maman,regarde,ils me accompagnent ici.(妈妈,看,它们陪送我来这里)”,
娘赶紧接着给小安打比方说,等会儿妈妈把你送回你的床上去就是“raccompagner(陪送回去)”。
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娘心里暗自盘算,要是小安每天能给娘5个单词,一年后娘的单词库里就会增加1800多个点。
可惜,小安还太小,这个重任暂时还不能担当。
安娘搬家不完整求救WP技术部,得到帮助完美搬家成功---搬家有问题的朋友看过来
感谢WP技术部
黄瓜地搬家时不知何故,搬过来的只有后面两年的内容,丢失了前面三年的内容。得到一一妈妈的提醒,安娘写了邮件
给WP技术部。很快,他们回邮件说,正在帮助我迁移其他内容,需要一点时间。半天后,又收到一个邮件,告知
已经成功迁移!我点开WP黄瓜地控制面版查看---果然从开博以来的全部内容都过来了!
从此爱上了WP。因为他们的服务看起来真的不错。
搬家仍然不成功的朋友们,可以给他们写邮件寻求帮助。我把他们回复的邮件复制到这里,
有需要的朋友可以写邮件到这里 http://en.support.wordpress.com/contact/
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Photos that are part of albums but not used in posts are not part of the upgrade process. Those images are still stored with Windows Live and you can find them by going to http://photos.live.com/ .
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Happy Blogging!
四轮变两轮,5岁另2个月的丰功伟绩们
5岁另2个月,小安真是让爹娘惊喜连连。
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老两口还没从小安戒掉纱纱的欣喜中回过神来,今天,小安又奋勇请战一定要去森立跑两轮单车
―――虽然今天的巴黎只有摄氏9度异常寒冷,但是小安的感觉上来了,挡都挡不住。
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安娘没报啥希望,以为小安只是说着玩玩。背相机包只是成了一种习惯并没想着要为小安拍飞车实况。
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坐上单车的小安,还没等娘擦亮眼睛就在眼前一溜烟地跑向前―――娘还没意识到小安单独骑的是卸掉辅助轮子的单车,
见小安一个人骑车溜开安娘还一个劲儿和爹唠嗑。爹示意娘不要打搅自己让自己赶紧跑去为小安护驾
―――这时娘才意识到小安已经一个人骑着两轮车跑了几米远。。。。。。
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小安第一次凭着感觉顺利得逞,接下来小安胆儿倍增越跑越沉着。对着娘的镜头,
小安一边踩车还不忘记来个POSE弄个表情,一点没有屁滚尿流的慌张。
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单车的两轮理想,就这么实现了。
吃晚饭时小安自己总结说,妈妈,我这个月做了好多第一次的事情。小安按顺序排了1,2,3:
1.戒掉了纱纱;
2.到游泳池自己穿泳装还独自换穿里外衣服;
3.卸掉了辅助轮子骑上了两轮自行车;
4.开了金口说成句的中文―――虽然小安一直都很明白娘说的很多中文句子,但小安就是开不了口讲中文。最近小安
总是努力想学习说中文,今天还和重庆的大妈通电话深情表白“大妈,我非常爱你”,把大妈电得睡不着觉了。
骑得喜笑颜开貌似很从容:
请战前的笃定:
一周前的周日,暖融融的阳光下:
上周没有好风水,小安柔道课跑步时和一个男孩子迎面猛烈相撞,额头上当场挂起一个大青包,看小安额头上那块紫色。
下午的马俱乐部活动,那天是到森林里遛马,小安的马儿突然转身往路边的树丛里跑了几步,猝不及防的小安被树枝挂伤了脖子:
学校开了英文课
自穿套头衫的故事
自穿衣服的高难度问题对于小安来说要算穿套头衫了―――小安每次拿着套头衫都会困惑哪边是胸前哪边是后背呢?即便分清了前后,怎样穿
才能刚好把前面穿到了胸前呢?小安很困惑,明明我把图案在胸前比试好了,可为啥一把脑袋钻进去拉下套头衫那图案就跑背上去了呢?!
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为了攻克这最后的难关,娘想出了一个简单易懂的办法。
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娘告诉小安两手提起套头衫的肩膀,将正面放到自己的胸前,然后从上往下往从外面往下裹,裹成一个布卷,
裹到最后衣服下摆边缘顺势提起下摆,把头钻进去往下一拉―――头钻出来,图案就在胸前了!
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小安自从得到这个方法后再也没穿错胸前后背―――貌似任何衣服都难不倒小安了。
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没想到,规则也有例外的时候。碰到没有图案并且后领窝有纽扣的衣服,小安就发挥自己的设计能力了―――
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两天前学校带同学们去布朗尼室内游泳池。安娘以为换泳衣及擦干自己穿回自己衣服这么系列的工作会有老师帮忙,所以没意识到
那天应该为小安穿更容易自助的衣服,竟然穿了一件纯白色套头衫在里面―――并且在后领处还有三颗纽扣。
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那天接小安回家,进门的小安退下外衣,娘看到―――穿着白色套头衫并把纽扣穿在了下巴前的小安很酷的样子,娘忍不住笑了。小安很困惑
这有什么好笑的嘛?娘解释说,这回怪不得你,前后都是白色,你认为这纽扣在前面也是很正常的,因为我们穿衣服常规都在前面扣纽扣的。
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娘问小安,没有老师帮忙吗?
小安答,到达时自己换上了泳衣;结束时自己擦干身体穿回自己的衣服,老师不帮忙的。
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PS:纱纱是彻底戒掉了。昨晚是第二个晚上没有纱纱睡觉。安娘照旧提前不停表扬小安头天晚上没有纱纱能成功睡觉,所以今晚也会
继续令妈妈自豪的。睡前小安申请到娘的床上睡,理由是没有纱纱。娘说那就有个前提,你可以先在妈妈的床上睡着,然后
妈妈把你抱回自己的床。小安欣然应允。合同签好,小安躺在娘的床上5分钟进入了梦乡―――当然没有纱纱。
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第三天晚上,小安在自己床上顺利入睡―――再见了,纱纱!
―――小安5岁另2个月大事记。
戒”纱纱”记
很久以来安娘都寻找着适当的时机帮小安戒掉“纱纱”,让她早日进入正常人的睡眠状态。
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曾经试过几次,进入睡眠状态的小安只要一失去纱纱便惨哭不停,那架势让娘想象第二天就别上学了。加上爹总是拿谁谁谁比小安大两岁
还需要咬着DOUDOU(随身带的供玩供咬的步娃娃或其他物件)睡觉的例子来给安娘打退堂鼓,小安戒纱纱大事一拖再拖。
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春天安娘就开始将家里剩余的新纱纱们藏了起来,仅留下两片被小安咬成了旌旗的纱纱作为过渡物。安娘每天都给小安打招呼说,
宝贝你看,这两片纱纱马上就要彻底坏了,在法国没有纱纱卖的,我们需要回中国才能买到这样的纱纱,
当这两片纱纱彻底被你咬完了,你就再也没有纱纱了,你明白吗?小安答,好的。
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前不久的一天,安娘去学校接小安回家的路上。小安和娘聊天。小安说:妈妈,很奇怪,我在学校可以做到不要纱纱就能睡觉(这个规定
是小安四岁时老师宣布任何小朋友不能带DOUDOU到教室后,小安戒掉了白天里带纱纱的习惯,一年前开始安娘规定小安
白天出门一律不能带纱纱,只能在家里睡觉时咬着纱纱入眠)。安娘侍机待发拿下这个最后的心理工程。
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听到小安在学校休息时可以做到没有纱纱睡着了,安娘心里大喜―――机会来了。
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接下来的一天,娘先藏了一片纱纱,告诉小安,你丢了一片纱纱,找不到了。你现在只有一片纱纱了。
小安心想没关系,我还有一片纱纱可以用嘛。丢了一片纱纱一切平安无事。
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今天睡前,突然找不到最后这片纱纱了―――这又是一个机会。爹娘真的很尽力地找遍家里也找不到小安那最后的
心理安慰物件。娘知道家里还有很多其他纱纱,但是,娘决定今晚就是这个断奶日了。
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娘告诉小安,“Je suis désolée,je ne peux pas le trouver,c’est la destinée,aujourd’dui tu dors san shasha.
(很抱歉,宝贝,我找不到纱纱,这就是天意了,今天你没有纱纱就这么睡觉。)”
小安一听没有纱纱了,突然感觉无比恐惧犹如世界末日到了,小安开始凄惨地哭泣。
小安突然问娘,“C’est quoi,la destinée ?(什么叫天意?)”
娘答,“C’est la vie ,c’est comme ça.(就是“生活就是这样”)”。
小安在绝望的同时意识到一切都没法改变了,小安接受了这个现实。
娘赶紧进行温柔计划及安慰工程,温言细语表扬鼓励小安,找来两个小动物告诉小安可以拿着它们睡觉,并准许小安适当
下地活动去娘的电脑房找到两个动物作为礼物送给小安,娘解释说,因为你没有纱纱可以睡觉,
妈妈奖励你两个礼物,你这就回到床上睡觉,不要再离开床了,好吗?
小安用同样温柔的语气回答娘,“D’accord ,maman.(好的,妈妈)”,便自己去了床上。
几分钟后,小安竟然安静进入了梦乡―――小安的小小人生里第一次在嘴巴里没有衔着纱纱的前提下睡着了!
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